我院大学英语教研室教师参加第三届英语教学与测评学术研讨会

我院大学英语教研室教师
参加第三届英语教学与测评学术研讨会

日期： 2019-04-22

2019年4月18至20日，第三届英语教学与测评学术研讨会在北京新世纪日航饭店召开。本次会议由北京师范大学外国语言文学学院和外语教学与研究出版社联合主办，以“测评素养与教师发展：合作与创新”为主题，立足英语测试与评价的改革需求，分享国内外相关领域已经开展的实践经验，为教师测评素养发展提供理念引导、方法探讨和案例分享。我院大学英语教研室四名教师（刘力、冯瑞敏、王晓彤、Ken Ferguson）主持团队专题研讨：校本语言能力标准制定与课程教学实践，外国语学院副院长田丽丽出席了专题研讨。

会议内容包括4场主旨发言、6场专题研讨、7场案例论坛，还包括大会研讨和4场会前工作坊。来自全国23个省市的近400名代表出席了本次会议。大会的突出特点是高校教师和中学老师同台交流、互相启发，形成了独特的多角度、多层次的探讨氛围。在主旨发言中，澳大利亚新南威尔士大学Chris Davison教授、广东外语外贸大学刘建达教授、北京师范大学罗少茜教授和王蔷教授分别围绕教师测评素养发展的路径、中国英语能力等级量表对外语教师测评素养发展的影响，素养教育背景下的语言测评的发展趋势与方法，以及教学评一体化教学设计等主题，分享了国际发展经验与国内最新研究成果，并以大量案例生动地说明了以评促教、以评促学的具体方法。

(会议全体发言人)

教师团队专题研讨由高校教师和教研员带领，聚焦测评标准、教学理念与具体教学实践，多方位展示了研究成果在教学实际中的应用。在团队专题研讨环节，刘力老师介绍了校本语言能力标准的制定及课程体系的构建；冯瑞敏老师介绍了中外教团队合作，中国人民大学演讲课程的教学模式；王晓彤老师介绍了中国人民大学写作标准及写作慕课建设现状; Ken Ferguson以一堂大学英语写作课程的设计及评价实践阐释了校本标准如何落地在实际课堂教学评价中。研讨环节的参会老师们结合报告内容提出了各种问题，四位老师不仅针对具体问题进行了解答和说明，还针对实际教学与测评中所涉及到的方法给出了建议。

(校本语言能力标准制定与课程教学实践专题发言人和主持人罗少茜教授)

2019 年是教育系统“深化教育评价体系改革”的落实之年，因此，测评素养在教育评价改革中起到重要作用，本次会议通过多层次、多方位的深入交流，促成了专家学者与一线教师、高校教师与中学教师、以及教研团队之间的交流和对话，促成了与会者对教师评价素养的认识和升华。

供稿：大学英语教研室

编辑：杨轶文