人大日语，我保送路上最不后悔的选择

日期： 2025-12-26

魏悦儿，毕业于成都外国语学校。在校期间多次获评“四有好学生”、优秀学生干部等。2025年9月以外语保送生的身份进入中国人民大学外国语学院日语系就读。

大家好，我是人大外国语学院大一新生魏悦儿。非常荣幸能在这里和大家分享我和人大的故事。

我对人大的深刻印象始于了解各大高校的招生政策之时。人大所追求的，不是简单的“宁缺毋滥”，而是更具包容性与建设性的“广纳贤才”。人大有海纳百川的胸襟，也有主动成就人才的人文精神。所以，人大给我的感觉像山，也像石。它就沉默地在这里，承载着万千学生的梦想，我们在这里停留、成长，然后向下一程再出发。

 

 

不仅仅是语言

——在顶尖人文社科的“枢纽”，重塑自我

《荀子·劝学》中写道：“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。”在进入人大前，我一直以为非通用语种的学习就是掌握单词语法知识、练习口语、了解对象国文化。但在这里求学三个月后，我的想法发生了改变。

在过去的三个月里，我们的学习远不止于教室内的文本解析，更在于亲身走近鲜活的语言现场：在花道茶道文化交流会上，我们在日本友人的指导下亲手体验传统技艺；与日本留学生同游长城、中山公园，于秋日闲谈中感受思维的差异与碰撞；更通过与东京大学学生的专题交流会，深入洞察当代日本的社会脉搏。

 

这一切，都是学习。在人大外院，掌握一门语言的使用方法从来不是学习的终点线，语言将成为我们的窗、桥、钥匙，使我们看到一个更加广阔的世界，感悟不同文化，不断提升自我。

同时，人大给我们提供了多样的自由选修和旁听课程的机会。在这里，同学们可以跨院选修国际关系、法学、新闻等学科的课程。这些顶尖的人文社科资源可以为优秀的外语能力赋能，培养复合能力。

 

在这里，我的赛道看似变窄了，实则却是站在一个更高的平台，被无限拓宽了。我看见的是未来与世界连接的无限可能。

 

不仅仅是课堂

——在社团与组织中，拓展综合素质

课堂是大学的基础，那人大多样的学生社团与组织便是大学最生动的延伸。荀子言：“君子生非异也，善假于物也。”在这里，我体会到，综合素质的提升发生在交流和协作中。而人大，为我们提供了优秀的平台。

 

在每年秋季举办的“百团大战“中，学生们可以选择加入“模拟联合国”，在外交磋商中拓展国际视野与谈判技能；也可以在“青年志愿者协会”的项目里，加入自己感兴趣的部门，为社会贡献自己的力量。例如我选择加入支教部，现在就在参与“大江大河”支教项目。除了社团，从校学生会到院学生会，从办公室策划部到执行部，各种学生工作组织也为我们提供了提升自己的良好机会。结合自身情况，我加入了校学生会的素质拓展部，参与活动的经历不仅锻炼了我理解沟通与执行能力，更让我在服务与协作中，找到了另一种价值。

更可贵的是，人大也提供了进入真实的社会场景的机会——我跟随外国语学院组织的“访企拓岗”项目参访过新东方教育科技集团，了解一个教育品牌如何使用语言能力达成国际化；也曾走进北京三元食品工厂，参观现代化生产线，思索跨文化沟通在品牌出海中的作用。这些实地走访，让我们真切理解语言之用。

 

人大赋予我们的，正是这样一个丰富的“生态系统”。在这里，你可以是活动策划者、团队领导者，也可以是学界业界相结合的实践家。这些机会让我们提升综合素质，在实践中发展潜能。

 

不仅仅是两国

——从“人大视野”走向“世界眼光”

在人大，我们不只是学习两国之间的语言与文化，而是站在这里，拥抱整个世界。《劝学》有云：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”人大为我们打开的，正是这样一个让你登高望天之远、临溪探地之厚的格局。

通过学校的“国际小学期”、与世界顶尖大学的交换项目，以及频繁的顶尖学者讲座，我们的视野超越单一对象国。在这里，你可以听到文学大家讲述人生感悟，跟随顶尖记者看多种世态，与来自不同大洲的同学探索世界格局。人大将使我们拥有理解世界、参与全球对话的能力。从这里开始，我们迈向的不仅是某个国家，而是世界舞台。

 

结语

选择人大，是选择将一门外语和中国最顶尖的人文社科结合的机会；是选择在一个既扎根深厚又放眼全球的平台上，完成从“普通求学人”到“世界建构者”变身的机会。这条路，始于一门语言，却通向广阔远方。

期待在金秋的明德楼下，与你相遇，一起看见更美的风景。

 

编辑：陈美辰