人大外国语学院举办课程思政教研工作坊

日期： 2021-04-30

为了落实立德树人根本任务，加强外语课程思政建设，促进教师将思政元素融入教学过程，中国人民大学外国语学院于2021年4月28日中午12：30-14:30在明德国际楼501会议室举办外语课程思政教研工作坊活动。此次工作坊采用“教师说课”、“专家点评”和“问答讨论”的形式。特邀点评专家为北京外国语大学副教授、中国外语与教育研究中心专职研究员、国家语言能力发展研究中心专职研究员张虹博士。

大学英语教学部王红、葛晓华、陈艳红和徐红霞四位教师分别从“学术英语视听说”和“英语国家文化”两门课程中选取4个教学设计案例进行说课。每位教师结合教材中不同单元的内容，分析对比中外社会、经济、文化的某一具体方面，有机融入思政育人元素，引导学生了解世情国情、坚定中国立场。教师通过精心设计并组织学生进行小组展示项目，使学生通过探究式合作学习，在提高英语运用能力的同时，增强对中国社会文化等方面的认知和表达，使学生对我国社会、经济、文化发展所取得的成就感到自豪。

张虹老师对每位老师的教学展示给予了细致精彩的点评，从课程思政的教学内容、教学目标、教学设计、教学评价、教学反思等方面提出针对性的改进建议。她总结了四点：一是“文本解读，思辨育人”。教师深挖教材，采用增、删、改、调的策略重构教学素材，并在教学中引导学生进行坚定文化立场的思辨；二是“直击难点，对接目标”。教师需了解学生的难点，在教学设计中的思政目标应与知识和技能目标相融合，而且教学目标要可测可评；三是“理清逻辑，层层渐进”。教学活动设计应该具有渐进性和逻辑性，教师可通过精心设计的课堂活动，由浅入深地实现对学生从增加认知、强化情感、引领行动三个维度的价值塑造；四是“源于教材，超越教材”。教师应充分发挥价值塑造引领者的作用，将语言教学与育人目标有机融合，把价值引领内嵌在知识传授和能力培养中，充分落实立德树人根本任务。

老师们现场也提出在落实课程思政方面的困惑。虽然研讨时间有限，但会后大家表示受益颇多，专家点评都是满满的干货，对今后外语课程思政育人教学设计具有指导意义。

撰稿：伍阳艳、张雅萍

图片：伍阳艳