教育背景

教育学博士（北京大学，2017）
文学硕士（上海交通大学，1997）
文学学士（山西师范大学，1994）

出国访学、进修经历

美国宾夕法尼亚大学教育学院教育语言学系访问学者（2017.8-2018.8）
英国卡迪夫大学英语、传播与哲学学院语言与传播中心访问学者（2007.3-8）

研究专长

外语教育与教师发展、教育语言学、外语课程与教学、英语写作教学、质性研究方法

学术职称

副教授三级

大学英语视听说、大学英语读写、高级英语写作

论文：

张玉荣. 社会互动与实习生的身份认同［J］教育学术月刊，2012（11）:52-57

张玉荣，陈向明. 何以为师？实习生的身份转化与身份获得［J］教师教育，2014（3）：75-80

陈向明，张玉荣. 教师专业发展和学习为何要走向“校本”，清华大学教育研究，2014（1）: 36-43

蒋学清，张玉荣. 教育信息化时代大学英语教师作为反映性实践者的角色嬗变研究. 外语电化教学研究，2015（1）: 31-36

译著：

郝彩虹，张玉荣，王志明. 培养反映的实践者：专业领域中关于教与学的一项全新设计. 北京：教育科学出版社，2008

科研项目：

知识转化与身份获得：实习生与指导教师互动模式研究，教育部规划项目(10YJA880017)