教育背景

哲学博士（课程与教学论）（香港中文大学，2013）
文学硕士（北京外国语大学，2010）
文学学士（北京工商大学，2008）

出国访学、进修经历

澳大利亚墨尔本大学语言测试研究中心访问学者（2024.08-2025.08）
英国牛津大学英语教学暑期研修（2014.07-2014.08）

研究专长

语言测试与评估；外语教育学、教育技术

学术职称

副教授

本科：大学英语综合、高级英语写作
硕士：语言测试、学术规范与论文写作

期刊论文

1. 刘力, 卢英. 高校校本英语口语水平测试的反拨效应：基于学习者差异的分析[J]. 语言测试与评价, 2025(01): 52-65.

2. 刘力, 田丽丽. 外语虚拟仿真实验设计与实施：数字赋能写作能力培养[J]. 大学英语(学术版), 2024, 7-16. 

3. 刘力. 基于评价推论的大学英语演讲测试评分标准效度验证[J]. 语言测试与评价, 2023(01): 48-60, 122-123.

4. 刘力. 高校英语教师的评价素养: 评价知识及信念[M]//人才培养模式的改革与创新—中国人民大学大学英语教学改革研究论文选（第三辑）. 北京: 中国人民大学出版社, 2023.

5. Liu L. Scoring judgment of pre-service EFL teachers: Does writing proficiency play a role?[J]. The Asia-Pacific Education Researcher, 2022, 31(3): 333-343.

6. Liu L, Jia G. Validating a rating scale for a university-based writing assessment: the RUC-TWPE experience[C]// Hamp-Lyons L, Jin Y, eds. Assessing the English Language Writing of Chinese Learners of English. Cham: Springer, 2022: 155-173.

7. Liu L. Writing proficiency in preservice EFL teachers: A discourse-analytic study in the Chinese mainland[J]. Frontiers of Education in China, 2019, 14(4): 517-550.

8. 刘力, 卜凡尧. 近40年我国对外汉语教师专业发展研究热点与趋势——基于CNKI期刊文献的可视化分析[J]. 中国人民大学教育学刊, 2019(04): 104-115.

9. 刘力. The revision of a pronunciation rating scale for a university-based English oral assessment: What do raters look for?[M]//人才培养模式的改革与创新. 北京: 中国人民大学出版社, 2018.

10. 贾国栋, 王珠英, 刘力, 等. 突出大学自主办学目标, 强化外语教学校本特色——中国人民大学大学英语教学方案[J]. 大学外语教学研究, 2018(1): 3-15.

11. Liu L, Jia G. Looking beyond scores: validating a CEFR-based university speaking assessment in Mainland China[J]. Language Testing in Asia, 2017, 7(1): 1-16.

12. 金檀, 刘力, 郭凯. 口语测试评分标准研究与实践三十年[J]. 现代外语, 2016, 39(06): 853-862, 874.

13. 刘力, 金檀, 麦陈淑贤. 国际大规模口语测试研究与实践回溯: 对我国大学英语口语测试的启示[J]. 外语测试与教学, 2016(03): 11-19.

14. Liu L. English language education and assessment: Recent developments in Hong Kong and the Chinese mainland[J]. Frontiers of Education in China, 2015, 10(2): 345-347.

15. 刘力. 《第二语言研究中的有声思维研究法之争议》评介[J]. 外语教学理论与实践, 2014(3): 4.

16. 刘力, 麦陈淑贤, 金檀. 写作测试内容质量评分研究——分层决策树法[J]. 现代外语, 2013, 36(04): 419-426, 439.

论文集

1. 突出大学自主办学目标，强化外语教学校本特色—中国人民大学大学英语教学方案，《大学外语教学研究》，2017年11月。

2. The revision of a pronunciation rating scale for a university-based English oral assessment: What do raters look for? 《人才培养模式的改革与创新》，2018年10月，中国人民大学出版社。

3. Validating a rating scale for a university-based writing assessment: The RUC-TWPE experience. In L. Hamps-Lyons & Y. Jin (Eds.), Assessing the English Language Writing of Chinese Learners of English. Springer. 2020.

专著

1.《英文教师写作能力与写作评价决策：一项中国内地的探索性研究》，2016年10月，中国人民大学出版社。

2.《中国人民大学英语写作能力标准》，2016年3月，中国人民大学出版社。

3.《中国人民大学英语口语能力标准》，2013年9月，中国人民大学出版社。

4.《中国人民大学英语口语水平测试大纲》，2013年9月，中国人民大学出版社。

教材

1. 2023年 《全新版大学高阶英语听说教程（数字课程3）》（“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材），上海外语教育出版社，编者。

2. 2019年 《大学英语听说第二册》，中国人民大学出版社，副主编。

3. 2019年《大胆开口说英语（全新版）》，西安交通大学出版社，主编。

4. 2016年《英语朗读与复述教程》，中国人民大学出版社，编者。

近期科研项目

1. 中国高校外语慕课联盟课题项目（2024）“基于人机协同的大学英语写作混合教学模式构建及应用”（在研）

2. 教育部产学合作协同育人项目 （2022）“学科智慧教室环境下的写作教学研究与实践”项目负责人（结项）；

3. 中国人民大学教育教学改革研究项目（2022）“虚拟仿真视阈下的大学英语写作混合教学模式探索与实践”项目负责人（结项）；

4. 中国人民大学教育教学改革研究项目（2018）: 高校英语教师评价素养的内容框架、影响因素和提升策略 （结项）

获奖情况

1. 2024年 中国人民大学教学标兵

2. 2024年 中国人民大学教学创新奖 二等奖

3. 2023年 外研社“教学之星”大赛全国总决赛 一等奖

4. 2022年 第二届北京高校教师教学创新大赛 三等奖

5. 2021年 北京市教育教学成果奖 二等奖（第八完成人）

6. 2021年 中国人民大学教学成果奖 二等奖（第三完成人）

7. 2020年 首届全国高等学校外语课程思政教学比赛 全国特等奖

8. 2020年 中国人民大学先进工作者

9. 2018年 北京市教学成果奖一等奖（第三完成人）

10. 2018-2019学年 中国人民大学本科课程教学优秀奖

学术兼职

教育部基础教育质量监测中心英语学科指导专家

担任国内外多个核心期刊审稿人