2018级德语语言文学专业培养方案
日期： 2018-12-12
外国语学院
2018级攻读博士学位研究生培养方案
一、适用学科专业
德语语言文学 （学科门类：文学 一级学科：外国语言文学）
二、培养目标
掌握马克思主义的基本理论和方法，具有良好的道德品质、严谨的科学态度和敬业精神。掌握本学科领域全面而坚实的基础理论和系统深入的专门知识，培养独立从事创新性研究的高层次、高素质科研与教学人才。
三、学科专业研究方向
德语文学研究。
四、学习年限
基本学习年限4年。
五、培养方式及主要培养环节学习进度要求
（一）培养方式
导师负责制与导师组指导相结合。
（二）主要培养环节的学习进度要求
课程学习时间为一年，成绩考核合格后，第二学年进行博士学位候选人学科综合考试，合格后进行学位论文开题报告。
（三）加强学风建设，严格自律，恪守学术道德与学术规范
恪守学术道德与学术规范、严格自律，应当贯彻于博士研究生阶段学习的各个环节：在课程学习中踏实认真，刻苦努力，遵守课堂纪律；在课程考试中诚实认真，遵守考试纪律；在学术研究中严谨细致，不慕虚名，遵守学术规范；在论文写作和发表中不剽窃、不冒用他人研究成果，遵守学术道德，严格自律。
六、知识结构和课程学习的基本要求
（一）知识结构的基本要求
博士生必须掌握本学科的专业基础理论知识和研究方法，并系统地认真研读本专业主文献，掌握本学科的前沿知识和研究动态，加强对“主流、经典、前沿”的把握。鼓励学生根据论文研究的实际需要，在导师指导下跨学科选修课程。
（二）课程设置及学分组成（见附表）
总学分不少于21学分。 公共课不少于5学分， 方法课不少于4学分， 专业课不少于9学分， 选修课不少于2学分， 学术讲座不少于1学分， 先修课不少于2门。
七、资格考试
博士研究生在完成本专业全部课程学分要求、经考核合格后，方可进行学科综合考试。考试由笔试和口试两部分组成。学科综合考试将围绕博士生专业主文献的研读，从学术翻译、文献综述、读书报告等方面考察学生是否具备从事博士学位论文写作工作的能力，遴选真正具备博士学位候选人资格的优秀学生。学科综合考试具有淘汰不合格学生的功能。具体要求、程序、内容见《外国语学院博士生学科综合考试管理实施细则》。
八、学术讲座、社会实践
学术讲座（1学分）为本学科专业博士生培养的必修环节。博士生应在学科综合考试前参加至少八次学术讲座并做一次学术报告。学术讲座报告综述交导师审核，评定成绩。此外，博士生在学期间还应参加至少一次全国性或国际性学术会议，并在会议上宣读论文。
九、学位论文开题报告
博士研究生开题报告是为了阐述、审核、确定博士研究生学位论文选题及内容而举行的专门报告会，旨在监督和保证博士学位论文质量。博士研究生学科综合考试合格后可进入学位论文开题报告阶段，开题报告的学期与进入学位论文答辩的学期之间应至少间隔一个完整学期。开题报告专家委员会由本学科和相关学科的三至五名专家组成。专家委员会主席由教授或相当职称的专家担任。导师可以参加专家委员会，但不能担任专家委员会主席。开题报告经专家委员会批准后，才能进入正式的论文写作阶段。具体要求、程序、内容见《外国语学院博士学位论文开题报告管理实施细则》。
十、科学研究和学术论文发表
博士研究生入校后，需在导师的指导下，拟定合理的科研计划。博士研究生的科研工作计划应对研究的课题、科研进展的步骤、各个阶段的内容和要求等做出明确的规定。导师应尽量把博士研究生的培养与其承担的重大科研项目相结合。博士研究生在校期间应发表与学位论文选题内容相关的科学研究论文至少2篇，发表在本学科领域中具有较大影响、能够代表该学科学术发展水平的核心刊物上。最低要求为：其中一篇以学校科研处制定的《中国人民大学核心期刊》为准，另一篇为学院分学术委员会认可的高水平学术论文。否则，不得申请学位论文答辩。具体要求见《外国语学院博士生科研成果审核管理实施细则》。
十一、学位论文工作及要求
（一）论文撰写
学位论文研究工作是博士学位教育的核心环节，是博士生培养质量和学术水平的集中反映，博士生必须按规定时间完成有关的论文写作。学位论文为学术论文，具体要求见《博士学位论文写作规范》和《中国人民大学研究生院学位论文及其摘要的撰写和印制要求》。博士学位论文原则上用中文撰写。
（二）答辩与学位授予
博士生全面完成专业培养计划规定的各个项目，经考核合格，写出学位论文及摘要后，通过预答辩，经指导教师推荐，研究生院审核批准，可进入博士学位论文评审和答辩阶段。
附：课程设置和学生课程学习的学分要求
1、公共课（5学分） | |||
(1)政治理论课 |
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中国马克思主义与当代(人文社科类) | 2学分 | PUM701 | 1学期 |
(Chinese Marxism and Contemporary Era) | |||
(2)第一外国语 |
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语言基础 | 3学分 | PUF700 | 1学期 |
(Foreign Language) | |||
2、方法课（4学分） | |||
博士生论文写作规范与方法 | 1学分 | ENG804 | 2学期 |
(The Norm and Method of Doctoral Students’ Dissertation Writing) | |||
(为外国语言文学专业博士生学位论文写作制定明确的规范，并就论文开题、写作和论文预答辩后的修改和充实予以方法上的指导。) | |||
科学与逻辑方法论 | 3学分 | PUP803 | 1学期 |
(Methods of Science and Logic) | |||
(介绍现代逻辑的基础理论和主要成果，在人文、社会科学工作者中倡导分析理性和科学精神。对现代逻辑诸多具有挑战性意义的成果进行哲学分析和概括，为不同的人文、社会科学专业提供新的理论视野与科学营养。进行逻辑思维能力的强化训练。) | |||
3、专业课（不少于9学分） | |||
德语语言文学主文献研读课 | 3学分 | GER801 | 1学期 |
(Selected Readings in Main Documents Related to German Literature and Linguistics) | |||
(本课程采取导读和研讨相结合的方式，由导师指导小组成员分别选定主讲文献，帮助学生深入解读西方学术原典，提高学生对德语语言文学专业理论体系的逻辑分析和把握能力。) | |||
德语语言文学前沿专题 | 3学分 | GER802 | 2学期 |
(Special Studies in Frontiers of German Literature and Linguistics) | |||
(本课程将西方文学理论研讨与重要德语语言文学作品文本分析相结合，探讨现当代作家揭示历史与现实之真实的艺术实践，以及他们重构文本世界与外部世界的主张；介绍并评论国内外最新的语言研究成果。) | |||
研究指导课 | 3学分 | GER803 | 2学期 |
(Guided Research) | |||
(通过讲授、讨论等多种形式，针对博士研究生研究工作与论文写作的相关问题进行有针对性的细化指导。根据研究选题，灵活安排时间，指定学生阅读相关文献并开展一对一地讨论。) | |||
4、选修课（不少于2学分） | |||
十八世纪德语文学 | 2学分 | GEL702 | 1学期 |
(18th-Century German Literature) | |||
(介绍德国18世纪启蒙运动、狂飙突进、古典时期这三个重要文学时期重要作家及其代表作，研读重要作品，探讨其在德语国家文学发展史上的地位和作用及对后来德国文学的影响。) | |||
德语“小说”专题研究 | 2学分 | GEL704 | 2学期 |
(Special Studies of German “Novelle”) | |||
(本课程旨在使学生全面了解德语文学中“Novelle”这一文学体裁的复杂性、它的发展及各个时期的代表作品。) | |||
十九世纪德语文学 | 2学分 | GEL706 | 2学期 |
(19th-Century German Literature) | |||
(深入探讨和分析19世纪德语文学的特点及其对后来德国文学的影响，研究其在德语国家文学发展史上的地位和作用。) | |||
习近平新时代中国特色社会主义思想研究 | 2学分 | PUX700 | 2学期 |
(Studies on The Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era) | |||
(本课程是全校研究生选修课，主要是帮助学生把握习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位、时代背景、丰富内涵和实践要求，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，增强解决中国问题的能力。) | |||
习近平教育思想研究 | 2学分 | PUX701 | 1学期 |
(Studies on Xi Jinping’s Education Thoughts) | |||
(教育兴则国兴，教育强则国强。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十八大以来习近平总书记一系列重要讲话和治国理政新思想新理念新战略蕴含着十分丰富精辟的教育思想。党的十九大开创性提出了习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代我国教育奋进发展的指针和纲领。学习与研究习近平教育思想，要与学习习近平总书记系列重要讲话、学习十九大报告密切结合、融会贯通；与学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和教育学一般理论密切结合、融会贯通；与学习我国教育发展历史、当前全球教育发展和我国教育改革现状的现实实践、以及建设教育强国的发展方向密切结合、融会贯通。通过课程学习，帮助学生们全面理解和深刻领会习近平新时代中国特色社会主义教育事业的性质、宗旨、目标、主要矛盾、历史定位与使命、发展动力、发展战略、依法治理、高等教育建设规律、构建中国特色哲学社会科学、立德树人为根本的人才培育、教师职业发展等重要思想，从而更好地理解过去、把握当下、相信未来，提高政治理性、理论理性与实践理性，促进学生们成长成才。) | |||
研究生根据需要在本专业开设的选修课或者在全校博士研究生课程范围内选修。 | |||
5、学术讲座（1学分） | |||
学术讲座 | 1学分 |
| 2学期 |
(Academic Lecture and Seminar) | |||
6、先修课 | |||
德语文学导论 |
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(Introduction to German Literary Studies) | |||
日耳曼学研究方法导论 |
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(Introduction to Germanistik) | |||
