“英语学术研究与写作”工作坊第四讲回顾

“英语学术研究与写作”工作坊
第四讲回顾

日期： 2019-04-06

4月3日，“英语学术研究与写作”工作坊第四讲如期在求是楼0223教室举办。本期工作坊主题为“学术语言面面观：遣词造句”，主讲人刘力老师就学术论文的写作要素及写作要求展开了详细讲述。

在工作坊第三讲上，刘力老师为大家讲述了学术写作的基本规范、文献引用格式以及论文的基本架构。本期刘力老师从论文的内容写作方面展开，为大家展示了论文的写作步骤，以及摘要、主体、结论等各个部分的注意事项。最后，刘力老师根据实例分析，为大家强调了学术写作的写作风格应当严谨、精确、客观。

继上期同学们对论文结构有了基本了解之后，刘力老师首先讲述了基本的写作步骤，同时强调写论文是一个长期的过程，在写论文过程中应当有一个清晰的时间表，不能一拖再拖。在理解写作内容和确定时间表的基础上，下一步即确立写作大纲，并根据大纲来进行写作。然后应当广泛地阅读文献，并从中筛选出关键的参考文献。时时做笔记是非常重要的，可以帮助大家在写作的过程中理清思路。根据笔记来完成论文主体部分的初稿之后，便可以进入到引言和结论部分的写作。在论文的写作过程中，应当根据导师的意见不断地进行修改，最后完善参考文献和附录部分。

随后，刘力老师依次强调了论文各个部分的写作要求。首先，摘要部分应当包含论文的写作目的、内容，写作方法，并概括主要的研究问题以及关键内容，同时简明地陈述结论。除此之外，摘要应当具有连贯性和客观性。为使摘要简明扼要，老师还提出了四个“不要”。不要在摘要中过多地介绍背景信息，不要提到与研究内容无关的其他内容，不要添加文章中没有的信息，不要下定义。

论文的开头部分包括引言和论点，引言应当在开始部分给出，以吸引读者，而论点一般是在最后，应当条理清晰，逻辑连贯。为了让大家更好地理解和吸收，刘力老师还特意列出了一个开头部分的内容列表，包括关键词定义、背景信息、文献回顾、研究目的、研究方法，研究结果、研究局限和文章结构。值得注意的是，在开头部分应当对题目以及文章中涉及的关键词进行解释，以便于理解。同时，也应当对先前研究的缺陷以及自身研究的意义进行阐释。

关于主体部分，刘力老师强调了两点，一是要根据研究问题的顺序组织文章内容，二是注意文章段落间的衔接。很多同学在写文章的时候并不注意段落间的衔接，使得文章内容不够流畅，语义不够通顺。

最后的结论部分应当注意的是，应对文章开头提出的研究问题进行回答，避免出现研究问题和结论不能完全对应的问题。同时，应当在论文写作过程中时时注意字数的把控，不同部分的比例和权重，避免结论部分出现凑字数的行为。

除了论文的写作，修订和校正也是非常重要的环节。在论文的写作过程中，应当不断地进行自检，以及根据导师的意见进行修订。刘力老师指出，有的同学在论文写作过程中缺少与导师的沟通，等到论文主体部分完成之后再根据导师意见进行修改是一件费时费力的工作，这也给研一研二的同学们敲响了警钟。

校正涉及到的更多是写作本身方面的错误。刘力老师搜集了一些实例，其中包括拼写错误、语法错误，以及粗心大意造成的数据错误等等，并告诉大家这都是在论文写作过程中经常出现的错误。每个人都应当对论文的内容进行多次检查，而不是单单依靠拼写检查功能。当自己检查不出来错误的时候，可以和同学进行互换检查。

关于学术写作的风格，刘力老师从词和句两个层面进行了说明。在用词层面，应当做到尽量精确。老师列举了一些错误示例，并提出了以下几个修改建议：

·不要用习语或者口语化的词汇，比如kid、boss；

·注意用词的准确，比如climate和weather之间的区别；

·涉及到数据的时候应当尽量精确；

·结论应当避免使用决定性词汇，可以使用may、might等词汇降低肯定程度；

·避免使用表达个人观点的副词，比如luckily、surprisingly；

·不要用缩写；

·少用数字列举的方式，多用连接句和过渡句。

在造句方面，老师提出，应当避免主观化的表达。当提出观点的时候，应当寻找数据和相应理论来支撑。而要想使得文章的整体风格更加生动，可以采用长短句交错、从句以及并列句的形式。在语态的选择方面，被动句的使用不仅可以使得文章结构更加丰富，而且可以更好地体现句子所要突出的重点，同时也可以帮助避免性别歧视。在人称的选择上，过去大多数的论文使用第三人称，以使得文章更具客观性。刘力老师分享了一篇高水平论文，文中多次使用I、we等第一人称，作者使用第一人称的方式来叙述研究结果，可以更好地吸引读者注意力，不失为一种新的写作风格。

讲座随后进入了提问环节。来自不同方向、不同年级的同学就老师之前所讲述的内容进行了进一步的探讨。讲座的最后，老师综合学生情况，为大家提出了一些宏观的建议，希望大家尽早联系导师，确定研究话题，同时充分利用图书馆资源，不断提升自己的阅读有效性和总结归纳能力。

刘力老师也鼓励大家继续积极参加接下来的工作坊，对文学、语言学方向的写作进行分学科的讨论，同时与自身的研究话题相结合，做到更具针对性、有效性。

下一期的学术工作坊将踏入新的阶段——各学科论文写作方法。第一期我们将迎来周铭老师，他将为大家讲述文学类论文写作方法，让我们相约4月10日16时，继续在求是楼0223教室收获满满的写作干货吧！

注：由于下周三两点学院开展国情教育，工作坊推迟至16点进行，地点不变哦。

撰稿：尹超群

编辑：杨轶文